幼児教室のメリット・デメリットに悩む方へ。我が家が七田式を選んだ理由、効果、オススメ教材など

我が子は、1歳の頃から七田式の教室に通っています。

私たちが七田式を選んだ理由と幼児教室についての考え方、選び方。その他、良かった教材などをご紹介します。

七田式というとフラッシュカードのイメージがとても強く、抵抗のある方もいらっしゃるかもしれませんね。実際、私も、友達に勧められたときは半信半疑でした😅

いざ体験レッスンに行ってみると、色や形、数、生活習慣、季節、植物、昆虫、乗り物など、1歳の子でも結構興味を持てるような内容がほとんどで、あとは小学生の理科や社会のような内容も少しだけ含まれていました。

歌を歌いながらカードを見せてもらうスタイルは、子どもにはとても馴染みやすいですね。歌もキャッチーなものばかりなのですぐに口ずさめます。

約1時間、子どもを膝に乗せて座っていて気づいたことがいくつかありますのでそれをまとめます。幼児教室を検討中の方にお役に立てば嬉しいです。

幼児教育のメリット、デメリットの話をする前に考えたいこと

私が今ざっと検索しただけでも、幼児教育のデメリットについての記事はたくさん出てきます。

一方通行のインプット教育を続けていると、「独り言を言う」「奇声を発して、激しく暴れる」「食欲をなくす」「キレやすい」「壁に頭を打ち付けるなどの自傷行為をする」などの弊害がある
パターン化され、それに反応するという受け身の学習・訓練が多く、そのため、子どもは自発性・創造性の領域の発達が抑圧され、受け身的になってしまう危険がある
親の期待に応える子は良い子で、期待に応えられない子は駄目な子というように自己肯定感が失われたり、大人を喜ばせるために努力するなど自分らしさを失う危険性がある

おそらく、やや煽り気味に最悪のパターンのことを書いているのだとは思いますが、このようなことを言われたら、親としてはちょっと引いてしまいますよね。

ですが、私の周の幼児教室に通っているお友達の中で、このような状況になった子は、今のところ、見たことがありません。

結局のところ、『親がどのように捉え、考え、幼児教室と付き合うか』なのではないでしょうか？

親が信念を持っていれば、インターネット上の極端な情報に悩まない

もし、親が、幼児教室の信者のようになってしまったり、フラッシュカードのようなことだけを毎日延々とやり続けたり、母親が、子どもが思った通りにできないときに怒ってばかりいたり、目先のことに囚われて楽しむことを忘れてしまったら・・・

上記のようなことが起きるかもしれないな〜と、私も思います。

でも、実際はどうでしょうか？そんなことばかりやり続けるような家庭って、滅多に無いように思います。

公園に行ったり、お友達と遊んだり、絵本を読んだり、歌を歌ったり、毎日の生活の中で色んなことをバランスよくやっていれば、このような危険な状態に陥ることは考えにくいですよね。

「独り言を言う」「奇声を発して、激しく暴れる」「食欲をなくす」「キレやすい」「壁に頭を打ち付けるなどの自傷行為をする」みたいな状態は、親が虐待レベルの無理強いをしているなど、本人がかなりのストレスを感じている状況、または、生まれ持った障害の有無や発達になんらかの問題がある可能性を検討した方がよいのではないでしょうか。

もし、幼児教室に通い始めるのであれば、両親がしっかり方針を話し合い、考えを分かち合っていることも大切です。大切なのは、なぜ通わせたいのか、親側が考えをまとめておくことだと思います。

親が自分の考えや行動に自信が無く、心がふわふわしていると、子どももふり回されてしまいますからね。

逆に、何のために通うのかがはっきりしていれば、他の子と我が子を比べることもなくなりますし、自分たちの目標を持って続けていけるのです。

それに、こういった教室は、フランチャイズであっても先生によってレッスンにはかなりの違いがあります。教材やレッスンの細部にこだわることよりも、まず大切なのは「この先生と毎週お会いしたい」「この先生に我が子に話しかけて欲しい」「この先生に見守っていて欲しい」と思えるかどうかです。

インターネット上の情報やクチコミに一喜一憂しないで、目的をよく話し合い、先生とお子さんの相性を自分の目で確かめ、体験レッスンもいくつか行ってから決めることをお勧めします。

正直に書きますが、私は、『心を育て、人への優しい愛情を育て、夢・志を育てる』とか、食育の部分などは良いと思いましたが、右脳教育の理論について読んでも？と思うところがたくさんありました。

娘を天才にしたいとも思っていません。というよりも、天才という言葉は、あまり容易に使うものではないと考えています。才能ではなくて、過程を褒めた方が子どもが伸びるという研究もあります。

幼児教室の理念や考え方をすべて鵜呑みにしたり、任せっきりにしたりするのではなく、良いところ、そうでないところ、賛同できるところ、できないところを、しっかりと考えておくと良いと思います。

我が子が七田式に通ってよかったこと

我が家の早期教育に対する考えと、0~3歳の取り組みについてはこちらにまとめてあります。

3歳以下でもできる、勉強を得意にするための素地作りと遊びながら手先を器用にする方法

2016.11.11

『子どもと一緒に、遊ぶように、楽しく、将来の学習の素地を作る』というポリシーは、ワタクシ、譲れないところです。

でも、自分の考えが本当に正しいのか、これで大丈夫なのか、やはり時々悩むことはありました。そういったときに、考えを理解し、応援してくださる先生と出会えたことは、私にとっても有難いことでした。

赤ちゃんでも、親や祖父母以外の大人と会話をする時間は大切。

しちだ式の教室に通うことを決めたいちばんの理由は、フラッシュカードや知育のことよりも、先生が我が子の顔を見てとても良く話しかけてくださり、娘も先生のお話をもっと聞きたいという姿勢が垣間見えたことでした。

親やおじいちゃん、おばあちゃんとの会話では、子どもは主語や動詞を省いて喋りがちです。

言語外のコミュニケーション、例えば、表情やしぐさ、声色などで、親や祖父母が意味を察知してしまうからです。

アメリカでは、結構、大人が子どもに向かって対等な感じで話しかけます。プリスクールの送迎時にも、お友達の親から「How are you doing?」「What did you do today?」などと聞かれますし、子どもの方も普通に答えています。

スモールトーク力はこういうところで少しずつ子どもの頃から培っているのだと思いますし、大人が子どもを “蚊帳の外” 的な扱いにしないところが、個人的にはとても好きです。

そういったときに、幼くても、堂々と自分の意見を言えたり、あいさつができたり、そういうことが普通にできるようになるには、普段から、家族以外の大人と接する機会が必要だと考えて入会を決めました。

2歳児でもひとりで椅子に座り大人の話を聞くことができる。そこからたくさんの可能性が広がります。

最初は膝抱きだった我が子も、2歳のイヤイヤ期の後くらいからは少し自立して、ひとりで座るようになりました。

落ち着いて座り、先生のお顔を見てお話を聞くことができるようになると、色や形、お話の内容もぐんぐん覚えていきますし、レッスンも安心して見ていられます。

親としても「この子なら静かに観ていられるだろう」「人に迷惑をかけるようなことはしないだろう」と娘の言動に信頼を覚えることができるようになり、ちょっとしたミュージカルやコンサートに頻繁に出かけるようになりました。アニーとか、ディズニーのミュージカル、クラッシックからジャズまで、たくさん観に行きましたよ！

プリスクールで先生のお話をよく聞くことの大切さに気づき始めたのもこの頃でしたし、たいていどこのレストランに入っても、お行儀よく食事をすることができるようになっていました。

先生との相性も良かったのでしょう。苦手な野菜を頑張って食べたり、お手伝いをしたときは、先生に嬉しそうに報告していたりもします。

我が家はこういった点に重きを置いているので、正直、七田式以外の教室でも同じような効果があったかな!?とは思いますが・・・（笑）

でも、七田は教材も豊富でなかなか素晴らしいんですよ！